如何突破拓展雅思口语答题思路
2021-11-27 10:10 | 编辑:川外外语培训中心  来自:未知 
导读:托福口语表达障碍 ETS在表达项是不会给考生出具极高的标准,而只需要可以讲的清晰、流利,还有就是语调语速自然与发音必须要正确,这一项就不会有太大问题。我们都知道,句子是由词组成的,但同一句中的各个词的分量不尽相同,有的起着关键的作用;段落是由句

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  我在上课时会针对学生的个人情况,引导学生从日常的学习和生活中取材,构建自己的语料库。

  很多口语老师会给学生准备好的模板,其实这样做限制了学生的答题思路,会让学生依赖有限的句型,缺乏在考场上随机应变灵活答题的能力。从长远来讲,这样刻板的方法也不适合长期提高口语能力。

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  我的方法分为三步:审题、解析思路、补充细节。

  首先,让学生认真审题,根据题目思考素材。

  如果学生想不到合适的素材,我会引导学生结合自己的爱好、学习经历和娱乐经历来找寻素材。贴近自身经历的素材更容易激发学生的学习兴趣。在确定合适的素材之后,学生可以构思总体答题思路。我会帮助学生分析思路之中的亮点,将思路的逻辑捋顺,亮点放大。

  最后的步骤是补充细节。一般来说,学生们在构思时细节通常是硬伤。细节少,part1就很难把句子说长,part2则不容易说够时间。因此,在学生想到的素材的基础上,我还会帮助学生补充细节,让素材更鲜活,也脱离了模板的俗套。

  举例来说,part1有一个口语题是 What is your favorite plant?大部分学生对这个题目的素材了解有限,比较熟悉的花除了rose就是lily,喜欢的理由也很有限。

  对于这个题目,可以回答:Well, I love daffodils best. When it blooms in the summer, you couldsee its bright color and lovely shape. Besides, I remembered that I learnt anEnglish poem about daffodils which written by William Wordsworth. It impressedme a lot.

  这样答案的内容就可以和文化知识结合,层次更多。

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  想到合适的素材,口语的答题就成功了一半,对答题思路的拓展应该口语老师的教学重点。这样的方法对part3的答题也有好处,能真正提高学生的表达能力。预祝这些技巧可以帮大家早日分手雅思!

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